軍事研學基地

一是研學資源挖掘不夠。一些鄉(xiāng)村研學基地（或營地），僅是在原先的鄉(xiāng)村旅游基礎上融入了學習的成分，教學內(nèi)容并沒有進行細分，教學設備也未相應配套，鄉(xiāng)村研學同樣出現(xiàn)同質(zhì)化的現(xiàn)象，研學資源挖掘，研學深度和廣度不夠。

傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村觀光游由于同質(zhì)化嚴重、市場吸引力明顯不足，而以鄉(xiāng)村研學為代表的主題游，得到了許多家長的青睞。傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村研學模式主要以研學旅行為主，鄉(xiāng)村研學主要是一種實踐教育，一方面是為了讓學生親近自然，另一方面是為了讓學生掌握相關農(nóng)業(yè)知識。